Ceuta y Melilla han participado por primera vez en el Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, celebrado esta semana en Gijón. José Manuel Pérez Rivera y Sergio Balbuena Teruel, presidentes de los Foros de Educación de ambas ciudades, representaron a las dos autonomías en el XXVI Encuentro, cuya sede fue el histórico edificio de la Universidad Laboral, integrado hoy en la Ciudad de la Cultura.

La inteligencia artificial centró el debate de esta edición. El objetivo del encuentro fue elaborar de forma colaborativa un marco de referencia que ayude a los consejos escolares y a las comunidades educativas a orientar el papel de la IA en la vida escolar, no para prescribir usos concretos, sino para construir una base común desde criterios educativos, éticos e institucionales.

El trabajo se desarrolló en cinco sesiones con nueve grupos de entre ocho y nueve personas, integrados por alumnos, docentes, responsables técnicos y políticos de distintas comunidades. La metodología fue participativa: cada representante autonómico compartió sus experiencias con la IA como punto de partida para alcanzar posiciones comunes.

Las sesiones abordaron desde las transformaciones que ha traído la IA al ámbito escolar —tanto en la enseñanza y la evaluación como en los vínculos personales y la relación con las familias— hasta los valores que deben guiar su uso. En ese punto hubo unanimidad: la primacía del sentido educativo y la necesidad de supervisión humana significativa son los principios irrenunciables.

Los alumnos participantes ejercieron como portavoces en la puesta en común final. A partir de ahora, la comisión permanente del Consejo Escolar del Estado recopilará las conclusiones para redactar un primer borrador que será remitido a los consejos autonómicos y a los foros de Ceuta y Melilla antes de dar forma definitiva al documento.